Уровень освоения образовательных программ за 2020-2021 уч.год.
В детском саду реализуются:
-	Адаптированная Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 2» для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 
-	Адаптированная	образовательная	программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития;
Все программы разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
При планировании содержания педагогической работы в каждой возрастной группе специалисты и воспитатели учитывают результаты диагностического обследования группы и каждого ребенка с целью определения или корректировки планов коррекционно-развивающей и воспитательно-образовательной работы. С этой целью все педагоги ДОУ ведут диагностические карты учета развития каждого ребенка в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду. Карта включает критерии и показатели развития ребенка по всем видам деятельности.
Мониторинг образовательной деятельности проводится три раза в год, что позволяет увидеть достижения ребенка, перспективу его развития и вносить своевременные коррективы в индивидуальный маршрут развития ребенка.

-	
Сравнительный мониторинг усвоения воспитанниками ДОУ образовательных областей АООП ДО

Образовательные области	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями
	
	Сентябрь2020	Май 2021	
	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	
	Чел.
	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	
1.	Социально – коммуникативное развитие	37	36%	50	48,8%	16	15,5%	7	6,8%	47	45,2%	50	48%	
2.	Познавательное развитие	36	35%	51	49,5%	16	15,5%	7	6,8%	47	45,2%	50	48%	
3.	Речевое развитие	42	40,8%	41	40%	20	19,2%	13	12,5%	42	40,4%	49	47,1%	
4.	Художественно – эстетическое развитие	37	36%	51	49,5%	15	14,5%	8	7,7%	54	52%	42	40,3%	
5.	Физическое развитие
	53	51,2%	33	32,1%	17	16,6%	29	26,7%	44	42,8%	31	30,5%	
Всего обследованных детей:	103 детей	104 детей	

Вывод: Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду, прослеживается положительная динамика физического и психического развития воспитанников.